Bài giảng các thành phần biệt lập ngữ văn 9
BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 9
CÁC THÀNH PHẦN
BIỆT LẬP
KIỂM TRA MIỆNG
1. Thế nào là thành phần biệt lập? Em đã học
những thành phần biệt lập nào? Nêu khái niệm
từng thành phần biệt lập và cho ví dụ minh hoạ?
2. Xác định thành phần biệt lập trong câu sau và
cho biết đó là thành phần gì?
- Có lẽ trời không mưa nữa đâu.
Tiết: 106
CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (TT)
I. THÀNH PHẦN GỌI - ĐÁP
1. Bài tập:
a. Này, các bác có biết mấy hôm nay súng nó bắn ở đâu
mà nghe rát thế không?
b. Các ông, các bà ở đâu ta lên đấy ạ?
- Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi. Một người đàn
bà mau miệng trả lời:
- Thưa ông, chúng cháu ở Gia Lâm lên đấy ạ.
I. THÀNH PHẦN GỌI - ĐÁP
1.Ví dụ:
a. Này, các bác có biết mấy hôm nay súng nó bắn ở đâu
mà nghe rát thế không?
b. Các ông, các bà ở đâu ta lên đấy ạ?
- Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi. Một người đàn
bà mau miệng trả lời:
- Thưa ông, chúng cháu ở Gia Lâm lên đấy ạ.
- Này: Dùng để gọi
- Thưa ông: Dùng để đáp
Trong những từ ngữ in đậm trên đây, từ ngữ nào được
dùng để gọi, từ ngữ nào được dùng để đáp?
I. THÀNH PHẦN GỌI - ĐÁP
1. Bài tập:
- Này: Dùng để gọi
- Thưa ông: Dùng để đáp
=> Quan hệ: Trên - dưới
- Không tham gia diễn đạt nghĩa sự việc của câu
I. THÀNH PHẦN GỌI - ĐÁP
1. Bài tập:
- Này: Dùng để gọi
- Thưa ông: Dùng để đáp
Không tham gia diễn đạt nghĩa sự việc.
- Này: Tạo lập quan hệ giao tiếp (mở đầu cuộc thoại).
- Thưa ông: Duy trỡ cuộc thoại
*Lưu ý: Khi thành phần gọi-đáp tách thành câu
riêng, nó sẽ trở thành câu đặc biệt
-Vâng! Ông dạy phải.
-Hồng! Mấy giờ con đi học?
a. Lúc đi đứa con gái đầu lòng của anh - và cũng là đứa
con duy nhất của anh, chưa đầy một tuổi.
(Nguyễn Quang Sáng - Chiếc lược ngà)
b. Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn
lắm.
(Nam Cao-Lão Hạc)
Nếu lược bỏ các từ in đậm nghĩa sự việc
của câu có thay đổi không? Vì sao?
a. Lúc đi đứa con gái đầu lòng của anh - và cũng là đứa
con duy nhất của anh, chưa đầy một tuổi.
(Nguyễn Quang Sáng - Chiếc lược ngà)
b. Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn
lắm.
(Nam Cao-Lão Hạc)
Thành phần phụ chú đặt giữa hai dấu gì?
VD: Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vỡ chính
lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.
(Thanh Tịnh - Tôi đi học)
thành
phần phụ chú, tác
VD: Cô Xác
bé nhàđịnh
bên (có
ai ngờ)
Cũng
vào cách
du kíchviết thành phần phụ chú
dụng,
Hôm gặp tôi trong
vẫn cười
khúc
các
víkhích
dụ sau:
Mắt đen tròn (thương thương quá đi thôi)
(Giang Nam - Quê hương)
VD: Hôm qua, An- bạn thân nhất của tôi- bị tai nạn.
* Tác dụng của thành phần phụ chú
- Bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu
(nguyên nhân, điều kiện, mục đích, thời gian..)
Tóm lại, em hãy nêu tác dụng, cách viết
thành phần phụ chú?
* Cách viết:
- Giữa hai dấu gạch ngang
- Giữa hai dấu phẩy
- Viết trong dấu ngoặc đơn
- Sau dấu gạch ngang, trước dấu phẩy
- Sau dấu hai chấm
III. LUYỆN TẬP
Bài tập 2: Tìm thành phần gọi - đáp.
Bài tập 1: Xác định thành phần gọi - đáp.
- Này (gọi) - Bậc trên
- Vâng (đáp) - Bậc dưới
Bầu ơi (gọi)
=> Bầu, bí là cách nói ẩn dụ về những con người có điều
kiện, hoàn cảnh.. khác nhau nhưng cùng chung một dân
tộc, đất nước...phải biết yêu thương, đùm bọc lấy nhau.
Như vậy, đối tượng mà nó hướng đến là những con người
cùng tồn tại trong một cộng đồng xã hội.
III. LUYỆN TẬP
Bài tập 3: Tìm thành phần phụ chú
a. Kể cả anh - mọi người (bổ sung đối tượng).
b. Các thầy . . .…người mẹ - những người... cửa này (bổ
sung về vai trò của những con người trong việc giáo
dục thế hệ trẻ).
III. LUYỆN TẬP
Bài tập 5:
Viết đoạn văn ngắn có thành phần phụ chú.
Bài tập 5:
Viết đoạn văn ngắn có thành phần phụ chú
Chúng ta- những người chủ thực sự của tương lai - phải xác định
được mình sẽ làm gì trong cuộc hành trình khi bước vào thế kỉ tới
để xứng đáng với truyền thống của ông cha, để đưa đất nước tiến
lên sánh vai với các cường quốc năm châu, thanh niên chúng ta
phải biết được nhiệm vụ của mình từ khi đang ngồi trên ghế nhà
trường. Mỗi thanh niên phải cố gắng học, tu dưỡng đạo đức, phẩm
chất của mình để trở thành những con người toàn diện: cú đức , cú
tài. Đất nước đang chờ đợi, tin tưởng và giao trọng trách cho thanh
niên chúng ta.